结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、{填空}原则、程序原则和强化原则。 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、{pz_填空}原则、程序原则和强化原则。 4 6 ．简述认知～结构主义的教学原则。 掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。 掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、{pz_填空}原则、程序原则和强化原则。 为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（　　）等教学原则 结构主义教学论的创始人是（）。 下面哪个不属于学习的认知理论中掌握学科基本结构的教学原则（） 在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 美国心理学家布鲁纳认为，要让学生掌握学科基本结构，应遵循哪些教学原则 试述布鲁纳的结构教学观的教学原则。 中国大学MOOC: 结构主义教育认为教学的任务是 布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括（） 美国结构主义教育家布鲁纳创立的教学方法是（） 布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式不包括（） （）在《教育过程》一书提出了结构主义教学理论 提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。 布鲁纳在所著的（）一书中，提出了结构主义教学理论 布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。（ ） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（）