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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、{填空}原则、程序原则和强化原则。

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掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、( )原则、程序原则和强化原则。 认知—结构学习论认为,掌握学科基本结构的教学原则有() 为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了(  )等教学原则 掌握学科基本结构的教学原则( )。 美国心理学家布鲁纳认为,要让学生掌握学科基本结构,应遵循哪些教学原则 简述掌握学科基本结构的教学原则。 布鲁纳提出的教学原则有() 布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则 布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则 布鲁纳认为学科基本结构包括{pz_填空}、基本原理、基本态度和{pz_填空}。 布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有 下面哪个不属于学习的认知理论中掌握学科基本结构的教学原则() (2015河南郑州)布鲁纳提出的教学原则有()。 布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。( ) 布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。 布鲁纳认为,学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。 布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是(  ) 布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有() 布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()   试述布鲁纳的结构教学观的教学原则。
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