单选题

推进机会均等的目的是()

A. A摘平均王义
B. 公正、公开透明的制度
C. C反对财富分配差距的存在
D. D社会成员没有收入差距

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激励员要从“结果均等”转移到”机会均等”,并努力创造竞争环境 因为抓阄机会均等,所以先抓后抓是一样的。 实质公平指的是机会均等和法律地位平等,同样的人受到同样的对待,使每个人能够机会均等地占有生产经营资料和进行交易。() 日本战后按照教育机会均等原则建立的学校教育体制是( ) 国家为实现教育机会均等而采取的法律措施有哪些? 由于美国人 .而那些在机会均等的情况下_的人,也难以 ..。只有那些在机会均等的情况下,_,通往直前的人 ..。依次填入划横线部分最恰当的一项是() 高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。( ) 从总体中取样时,每个个案被抽取的机会均等,这称为()。 患者同胞中发病患者约占1/2,男女发病机会均等,这是() 为了使各阶层的儿童上学机会均等,韩国政府提出了( ) 市场经济运行中所体现的机会均等的公平公正规律强调,要实现()等资源的均等性。 周卫报告中指出:评估教师的教要看是否“促进教育机会均等。” 克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是() 美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是() 简述《联合国人权宣言》第26款中对“教育机会均等”的概括。 政府采购中的公正原则要求给与供应商在竞争过程中机会均等和待遇均等。( ) 平等一直是人类社会追求的目标。机会均等,就是否定任何特权,大家有相等的机会自由竟争;结果平等,就是平均分配各种价值,按照人头分配或按需分配。关于机会均等和结果平等的表述正确的是() 当前,法国的小学教育主要强调两点,一是机会均等,二是公民培养() 现代教育是机会均等的教育,这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育() 教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化()
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