现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育（）

美的教育就是做减法，这意味着（ ）。 高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。（ ） 国家为实现教育机会均等而采取的法律措施有哪些？ 严重背离了教育机会均等的理念，僭越了教育民主，剥夺了广大劳动人民子女升入大学的机会和权利的现代学校教育制度类型是（）。 “领导者必须首先受教育”，这意味着领导者应该做到的是() （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。 教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化（） 周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“促进教育机会均等。” 现代教育的儿童观坚持（）。 90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是( ) 下列选项中，不属于联合国(儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施是()。 下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施是（　　）。 简述《联合国人权宣言》第26款中对“教育机会均等”的概括。 在对待政府与教育的关系方面，对教育机会均等进行消极解释的学者都是干预主义者。 美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是() 下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施是（  ）。 决策意味着机会，也意味着风险。() 决策意味着机会，也意味着风险（） 推进市场经济，实现机会均等，必须首先实现（） 20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是( )