将思维局限在自己现有的知识而不接受他人的创新是指（）。

关于现有知识点描述正确的是（） （）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。 创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。 知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。 （）是指特定工作的实际需要与现任职者现有知识能力之间的差距。 (判断)创新思维推动着知识创新,是知识创新的源泉。【】 思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段。（） 创新思维的前提是经验，知识水平和文化素养，而最能激发创新思维的因素却是目标、意志、兴趣、感情等（） 语言是思维的先决条件，没有语言，婴儿是不会拥有知识的。（  ）   基本文献综述用于展现有关某个研究课题的现有知识（） 创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。 知识产权侵权行为是指未经权利人的许可,又无正当理由，擅自使用他人拥有知识产权的知识产品的行为 学者查菲将评判性思维定义为一种，用以审视自己及他人的思维（） 逻辑思维在创新中的局限性包括（）。 逻辑思维在创新中的局限性包括（） 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。 运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。   知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。如果没有创新思维，便不可能有创新活动。 创新知识的梳理是科技创新思维的关键。 学员现有知识、技能与岗位需要知识、技能之间的差值就是教师的培训点。