下列关于案例研讨法说法，错误的是（）。
A. 对某一专题进行深入探讨，通常由一名或数名指导训练的人员担任讨论会主持人，对讨论会全过程进行策划与控制
B. 并不仅仅是为了解决问题，而是侧重提高受训人员分析判断及问题解决能力
C. 适用中层以上管理人员
D. 目的是训练良好的决策能力，帮助他们掌握如何在紧急状况下处理事件
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下列关于案例研讨法说法，错误的是（）。
A.对某一专题进行深入探讨，通常由一名或数名指导训练的人员担任讨论会主持人，对讨论会全过程进行策划与控制 B.并不仅仅是为了解决问题，而是侧重提高受训人员分析判断及问题解决能力 C.适用中层以上管理人员 D.目的是训练良好的决策能力，帮助他们掌握如何在紧急状况下处理事件
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下列关于案例研讨法的说法，错误的是（ ）。
A.案例研讨法属于一种群体培训与开发的方法 B.案例研讨法与讨论法相同，都是侧重于提升操作技能 C.案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员，训练其决策能力 D.为了提高案例研讨法的效果，需要先安排受训人员仔细研读案例材料
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下列选项中,关于案例研讨法的说法,错误的是（ ）。
A.案例研讨法属于一种群体培训与开发的方法 B.案例研讨法与讨论法相同,都侧重于提升操作技能 C.案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员,训练其决策能力 D.为了提高案例讨论法的效果,需要先安排受训人员仔细研读案例材料
答案
关于案例研讨法的说法，错误的是（ ）。
A.案例研讨法属于一种集体培训与开发的方法 B.案例研讨法与讨论法相同，都侧重于提升操作技能 C.案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员，目的是训练其决策能力 D.为了提高案例研讨法的效果，需要先安排受训人员仔细研读案例材料
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关于案例研讨法的说法,错误的是()
A.案例研讨法属于一种群体培训与开发的方法 B.案例研讨法与讨论法相同,都侧重于提升操作技能 C.案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员,目的是训练其决策能力 D.为了提高案例讨论法的效果,需要先安排受训人员仔细研读案例材料
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下列关于培训与开发中的案例研讨法，说法错误的是（）
A.运用案例研讨法的主要目的是解决问题 B.案例研讨法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 C.案例研讨法的适用对象是中层以上管理人员 D.培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
答案
下列选项中,关于培训方法中的案例研讨法的说法,正确的有（ ）。
A.它是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 B.它的侧重点在于解决实际问题 C.采用这种方法时,培训与开发人员应该事先对案例做充分准备 D.它是一种个体培训与开发的方法 E.在企业中,这种方法适用的对象是中层以上的管理人员
答案
关于培训方法中的案例研讨法的说法，正确的有（）。
A.它是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 B.它的侧重点在于解决实际问题 C.采用这种方法时，培训与开发人员应该事先对案例做充分准备 D.它是一种个体培训与开发的方法 E.在企业中，这种方法适用的对象是中层以上的管理者
答案
关于培训方法中的案例研讨法的说法，正确的有（）
A.它是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 B.它的侧重点在于解决实际问题 C.采用这种方法时，培训与开发人员应该事先对案例做充分准备 D.它是一种个体培训与开发的方法 E.在企业中，这种方法适用的对象是中层以上的管理人员
答案
下列关于案例研究法的说法错误的是（ ）。
A.是一种信息双向性交流的培训方式 B.可分为案例分析法和事件处理法两种 C.将知识传授和能力提高两者融合到一起 D.事件处理法的案例准备时间较短
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案例分析是研讨法中重要的环节，培训的案例需同时具有理论和实践意义。下列关于案例编写的步骤，说法不正确的是（）
在群体培训与开发中，案例研讨法与讨论法的主要区别在于，案例研讨法（ ）。
在群体培训与开发中，案例研讨法与讨论法的主要区别在于，案例研讨法()。
在群体培训与开发中，案例研讨法与讨论法的主要区别在于，案例研讨法（ ）。
在群体培训与开发中,案例研讨法与讨论法的主要区别在于,案例研讨法()。
案例研讨法开展的步骤包括（）
案例研讨法适用的对象是（）
下列关于交易案例比较法选择可比对象的说法中，错误的是（ ）。
下列关于交易案例比较法选择可比对象的说法中，错误的是（ ）。
下列关于交易案例比较法选择可比对象的说法中，错误的是（）。
下列关于交易案例比较法选择可比对象的说法中，错误的是（ ）。
下列关于交易案例比较法选择可比对象的说法中，错误的是（ ）。
关于“教学研讨会”，以下说法错误的是（）
下列关于案例法系的说法错误的是（）
下列关于运用交易案例比较法评估目标企业价值的说法中，错误的是（ ）。
案例研讨法与讨论法不相同的是（）。
下列关于事故案例分析的说法中，错误的是（）
案例研讨法是一种用（）方式进行培训的方法。
案例研讨法是一种用（）方式进行培训的方法
课堂培训的主要方法有（）、案例法、演示法、头脑风暴法、研讨等．
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