提出高速度、高难度教学原则的是苏霍姆林斯基

提出教学过程成遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等数学原则的教育家是（） 赞科夫以高难度、高速度教学的原则就是要求教师教得越难越好、越快越好。 苏霍姆林斯基提出的教师素养不包括： 教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（） 中国大学MOOC: 苏霍姆林斯基著述丰富，下列作品为苏霍姆林斯基所著。（ ） 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？ 在智育方面，苏霍姆林斯基提出把（　　）放在首位 苏霍姆林斯基听课法有（）。 苏霍姆林斯基的著作有（） 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的：⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 苏霍姆林斯基的教育思想是( )： 苏霍姆林斯基的和谐教育思想。 试论苏霍姆林斯基提出的个性全面和谐发展的 教育理论。 试论苏霍姆林斯基提出的个性全面和谐发展的 教育理论 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ） 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 （　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 （）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。