学前儿童科学教育活动中，对于生物身体特征的探究主要包括两类问题：()。

渗透的学前儿童科学教育活动包括（　　）。 渗透的学前儿童科学教育活动包括() 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（　　）。 专门的学前儿童科学教育活动不包括() 学前儿童科学探究的核心是要儿童探究出正确的结果。 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 简述学前儿童科学教育对于个体发展的意义 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 学前儿童科学教育主要包括（）和专门化的科学教育 把游戏运用于学前儿童科学教育活动中，这种做法是()。 学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类（） 学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类（） 学前儿童数学教育活动目标包含的特征有 ( ) 简述学前儿童科学教育的主要内容。 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。() 学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（） 学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。 学前儿童科学教育中的信息交流