大成智慧学的知识基础是（）

中国大学MOOC: 之所以把各种互动技术工具称为智慧学习工具，其智慧主要表现在（）？ “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的 “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的。 “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的（） 下面选项中的排序正确的是(): 信息-数据-知识-智慧|数据-信息-知识-智慧|数据-知识-信息-智慧|智慧-知识-信息-数据 根据职业心理素养与竞争力提升（下），对于初学者而言，智慧学习是怎样的感觉（） 大成智慧具有三维结构（） 大成智慧工程可以分为两类（） 从大成智慧的角度看，文学作品是（）的结晶。 大成智慧是一种（）兼备的思维状态或思维品性 大成智慧教育倡导终身教育，终身学习。 中国大学MOOC: 智慧学习评价目标的确定是影响评价质量和效果的根本因素。 一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对（）：“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为（），也不算是“智慧”。 一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”．“智慧”要求“新”。但两者又非绝对__________；“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为__________，也不算是“智慧”。填入划横线部分最恰当的是（　　）。 行为科学至少从（）等方面影响大成智慧的形成 书籍：知识：智慧() 哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧，要将具体知识转化为哲学智慧，应（） 哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应（） 一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对_；“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为_，也不算是“智慧”。依次填入画横线部分最恰当的一项是（） 一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对_；“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为_，也不算是“智慧”。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）