苏联的第三次学前教育改革强调（）
A. 幼托一体化
B. 幼小衔接
C. 智力开发
D. 儿童个性的全面发展
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苏联的第三次学前教育改革强调（）
A.幼托一体化 B.幼小衔接 C.智力开发 D.儿童个性的全面发展
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苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）
A.幼儿园规程 B.学前教育构想 C.幼儿园教育大纲 D.继续教育构想
答案
1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是( )
A.《教育法》 B.《幼儿园规程》 C.《幼儿园教育大纲》 D.《学前教育构想》
答案
日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于( )
A.1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》 B.1984年中曾根首相设立临时教育审议会 C.1947年颁布《学校教育法》 D.1872年颁布《学制》
答案
苏联第二次学前教育改革开始于（）
A.50年代末 B.60年代初 C.60年代末 D.80年代末
答案
开启日本历史上第三次教育改革的文件是( )
A.《关于今后学校教育的综合扩充、整顿的基本措施》 B.《关于当前教育改革的具体措施——推进教育改革大纲》 C.《为使教育适应我国社会变化和文化发展进行的各项改革的基本方针》 D.《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》
答案
日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）
A.追求平等 B.重视个性 C.强调全面发展 D.向终身学习体系过渡 E.对学生进行学业方向指导
答案
第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在？
答案
日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告 ( )
A.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》 B.《教育改革计划书》 C.《关于当前教育改革的具体措施》 D.《教育基本法》
答案
日本的三次教育改革第一次教育改革是
答案
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