开启日本历史上第三次教育改革的文件是( )
A. 《关于今后学校教育的综合扩充、整顿的基本措施》
B. 《关于当前教育改革的具体措施——推进教育改革大纲》
C. 《为使教育适应我国社会变化和文化发展进行的各项改革的基本方针》
D. 《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》
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开启日本历史上第三次教育改革的文件是( )
A.《关于今后学校教育的综合扩充、整顿的基本措施》 B.《关于当前教育改革的具体措施——推进教育改革大纲》 C.《为使教育适应我国社会变化和文化发展进行的各项改革的基本方针》 D.《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》
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日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于( )
A.1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》 B.1984年中曾根首相设立临时教育审议会 C.1947年颁布《学校教育法》 D.1872年颁布《学制》
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日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告 ( )
A.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》 B.《教育改革计划书》 C.《关于当前教育改革的具体措施》 D.《教育基本法》
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人类历史上第三次社会大分工指的是()。
A.畜牧业从农业中分化出来 B.出现了不从事生产而专门从事商品买卖的商人 C.手工业从农业中分化出来 D.工业从农业中分化出来
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人类历史上第三次社会大分工指的是（）。
A.畜牧业从农业中分化出来 B.出现了专门从事商品买卖的商人 C.手工业从农业中分化出来 D.工业从农业中分化出来
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人类历史上第三次社会大分工指是的（）
A.畜牧业从农业中分化出来 B.出现了专门从事商吕买卖的商人 C.手工业从农业中分化出来 D.工业从农业中分化出来
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关于广东历史上第三次移民高潮，下列说法错误的是（）。
A.官府招来江东流人从事冶铁业 B.富于水田耕作经验的江南人民是垦辟广南水乡的生力军 C.江浙闽诸路商人和工匠的迁入是广南工商业取得进展的一个因素 D.开办了著名的孔林书院
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关于广东历史上第三次移民高潮，以下说法正确的是（）。
A.第三次移民高潮在南宋灭亡时达到空前规模 B.中原人南迁的途径，大部分是通过海路，其次是大庾岭路 C.中原移民南下首先选择的定居地是珠玑巷 D.移民使岭南的文化教育事业空前繁荣
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人类历史上第三次社会大分工所产生的结果是（）
A.实现了畜牧业和农业的分离 B.出现了专门从事商品买卖的商人 C.产生了机器大工业为主体的工厂制度 D.手工业从农业中分离出来
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日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）
A.追求平等 B.重视个性 C.强调全面发展 D.向终身学习体系过渡 E.对学生进行学业方向指导
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广东历史上第三次移民高潮大部分是通过（）南迁的。
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苏联的第三次学前教育改革强调（）
苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）
科技创新立国战略被喻为日本科技史上第三次革命。()
日本的三次教育改革第一次教育改革是
明代是我国历史上第三次也是最后一次大规模修建长城的朝代，明长城的建筑结构非常完备，包括（）。
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工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）
大运河的开凿，在历史上共有三次大的工程，第一次在（），第二次在隋唐，第三次在（）
简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容。
简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容
第三次课程改革的内容是（）
第三次课程改革的内容是（）
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