(   )儿童能根据角色的特点制订并遵守规则也能互相观摩、互相评议。

素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神（） 2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（） 电能和磁场能可以互相（）和转换。 皮亚杰的“道德发展阶段”理论声明，6—8岁的儿童既不会简单的权威，也不会机械的遵守规则（） 如何教育幼儿遵守规则？ 您的孩子是否遵守规则（） 调度电话的调度分机之间能互相通话（） 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（　　）。 幼儿天生具有规则意识和遵守规则的行为。 氦-3互相作用能释放中子，相对安全，便于控制（） 氦-3互相作用能释放中子，相对安全，便于控制。（） 素养：使员工养成好习惯遵守规则（） 经销商之间不遵守游戏规则，互相渗透，进行跨区域销售，属于（ ）。 含硫污水能电离成（）﹑能互相起（）反应和（）反应。 电机本身是机械能和电能互相转换的设备（ ）。 （能互相触摸的距离）用于安抚、查体时的距离是（） 缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。 幼儿开展游戏，扮演角色，遵守规则，并按照主题来进行，就是依靠在头脑中关于角色、规则和行动计划的表象进行思维的。这种思维方式是()   在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突（） 大多数情况下我们都必须遵守规则,但是有时候过于遵守规则反而会导致一些不利的情况。()