皮亚杰的“道德发展阶段”理论声明，6—8岁的儿童既不会简单的权威，也不会机械的遵守规则（）

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（） 简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。 简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。 皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括（） 1.皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，1-2岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（） 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论 皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（） 简述皮亚杰对儿童道德发展阶段的观点。 皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（） 皮亚杰的道德发展阶段理论认为2~5岁为自我中心阶段（） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段是七岁至十一岁儿童的认知发展阶段（） 根据皮亚杰认知发展阶段理论，2—6、7岁儿童认知发展大体上处于（        ）阶段。 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，自律也称作（）