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结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。()
A.正确 B.错误
答案
内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。()
A.正确 B.错误
答案
专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验 题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则 测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。
A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度
答案
专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）
A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度
答案
测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。
A.某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法 B.为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C.为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升人大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容
答案
测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。
A.某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B.为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C.为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容
答案
内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。()
A.正确 B.错误
答案
内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
答案
内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。
A.教育有效性 B.教育内容 C.教育效果 D.教育目标
答案
内容效度是指测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
测验所选的测验题符合要测验内容的程度，这个效度是（）
反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（）。
反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。单选
根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为()。
心理测验题目的来源应排除（）。
测验题目很难的话，测验结果会成（）。
通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（）。
编制测验题目时，题目的来源有（）
根据测验题目难易程度分为（）、（）。
根据测验题目难易程度分为（）、（）
心理测验题目的来源应该排除（ ）
测验题目常见的排列方式有( )。
心理测验题目的来源不包括（ ）。
对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（ ）会影响信度系数。
( )指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否 是所欲测量的行为领域的代表性取样。
测量调查中，一般测验题目难度应控制在
心理测验题目常见的排列方式包括（）。
心理测验题目常见的排列方式包括（）
对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（A难度）会影响信度系数
对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（ ）会影响信度系数。单选
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