对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（A难度）会影响信度系数

难度指标P值越大，测验题目越难（） 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。() 样本团体的平均能力水平（）。 测量调查中，一般测验题目难度应控制在 根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为()。 团体测验的优势在于（　）。 样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的 预测能力，测量学上称这些特征为（ ）。 样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为( )。单选 样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（　　）。 团体测验始于第一次世界大战，（）是第一次团体测验。 测验题目很难的话，测验结果会成（）。 以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（ ）。 样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力，测量学上称这些为（　）。 编制测验题目时，题目的来源有（） 根据测验题目难易程度分为（）、（）。 根据测验题目难易程度分为（）、（） 建立学生心理档案都采用团体测验形式（） 心理测验题目的来源应该排除（　　） 心理测验题目的来源应排除（）。 测验题目常见的排列方式有( )。