领导行为两维理论认为：作为领导者应该做到阐明对下属工作任务的要求；用抓组织、关；已生产的方法帮助职工扫清达到目标的通路。

《孝经》中孔子认为让百姓懂得道义，明智的领导者应该做到：（） 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到() 情境领导理论认为，领导者应根据下属的（）选择正确的领导风格 认为“领导者的领导方式应该随着被领导者成熟程度的变化而变化”，这种理论是 情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（） 情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色,告知下属应该如何去做的领导风格被称为（） （）领导者向被领导者授权、鼓励下属参与。   作为领导者，面对很成熟的下属时应该采取（）的领导方式 向被领导者授权、鼓励下属参与的领导者属于创新型领导者。（） 向被领导者授权、鼓励下属参与的领导者属于（）   领导者的法定权是领导者对其下属具有绝对强制其服从的力量（） 领导生命周期理论认为，当下属的平均成熟程度处于不成熟阶段时，领导者应嚴取 离工诈高关系的领导方式。 根据领导生命周期理论，当下属的成熟度从不成熟提高到初步成熟时，领导者应该采取（）的领导风格 研究者通过对领导者行为的研究，找出领导者行为与领导效率之间的关系，从而形成的领导行为理论有() 研究者通过对领导者行为的研究，找出领导者行为与领导效率之间的关系，从而形成的领导行为理论有 领导者要领导变革，应该要（） 领导者生命周期理论认为下属的成熟度包括（ ）。 领导者素质理论最早起源于中国，被称为领导者品质理论（） 按领导者在领导过程中的（）可以将领导者分为两类：事务型领导者和战略型领导者。   面对下属共同存在的问题，领导者应该怎么样做（）