（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用（） 强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想家被称为（）。 学校可为了教学而忽略其他事情.( )学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高.( )教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用.( ) 教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。 强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求（） 在对待教学关系上，新课程强调教师的主要作用在于（） 教师良心对教师的行为起指导作用、和评价作用 新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。 《教师教学课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（） 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　） 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 谈话活动中教师指导作用的方式是() 关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，其代表人物是（） 教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和（ ），他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。 根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识（） 根据孔子教育思想的观点,现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。() 自学一指导教学模式是指教学活动以（）的（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”（） 大学教师的指导作用体现在（ ）。