卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于()。

从“以人为本”的教育观出发,教育活动的出发点必须是 从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。 卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。() 卢梭在其教育代表作（）中提出了自然教育的思想。 卢梭提出教育要遵循儿童的自然成长规律。() 杜威的教育主张是( )。 ①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造 杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造 卢梭的教育思想基本都体现在一书中，基本内容是高度重视儿童的善良天性，提倡自然教育和儿童本位的教育观 自然教育论（卢梭） 卢梭通过什么方式界定“自然人”?() 主张教育遵循儿童的自然本性，培养身心和谐发展的自然人的思想家是（）   （）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是（　） 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是() 卢梭是一位“自然教育”思想家。卢梭是一位“自然教育”思想家。 卢梭自然教育的核心是（　　） 卢梭自然教育的方法是（　　） 卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的 教育（） 卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的 教育。 卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、人的教育和()。