单选题

难度测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()

A. 正确
B. 错误

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换一换
单选题
难度测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
能力倾向测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
测验项目难度()。
A.应大于概率水平 B.应接近概率水平,在0.50±0.20之间 C.应小于概率水平 D.以上均不对
答案
单选题
老师布置了一本寒假作业,难度逐渐增加,你会()
A.不着急,拖到最后一起做 B.先把简单的做完,心情好时去挑战一下难题,不会做就放弃 C.迫不及待着手去做,不完成全部作业不能尽兴玩耍 D.查找资料,并计划好时间按步骤进行
答案
多选题
()的项目难度都(),只要有足够的时间,被试基本上都可以正确解答,但测验的(),几乎所有的被试都不能在规定的时限内做完所有的题目。
A.速度测验 B.程度差异 C.比较低 D.时限很短 E.智力测试
答案
多选题
测验项目难度水平()。
A.户值越接近于0或接近1,越无法区分被试间能力的差异 B.户值越接近于0.5,区别力越高 C.在选择题目时,使试题平均户值在0.5±0.10之间最好
答案
多选题
测验项目难度水平()。
A.P值越接近于0或接近1,越无法区分被试间能力的差异 B.P值越接近于0.5,区别力越高 C.在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.2之间最好 D.在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.10之间最好
答案
多选题
测验项目难度水平(  )。
A.P值越接近于0或接近1,越无法区分被试间能力的差异 B.P值越接近于0.5,区别力越高 C.在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.2之间最好 D.在选择题目时,使试题平均P值在0.5士0.10之间最好
答案
单选题
项目的难度指测验项目对不同被试心理特性的区分能力。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
测验的难度直接影响到测验分数的分布形态,影响测验的区分度,所以一般情况下,对于特定被测群体,测验的平均难度应当保持在()左右,并且各项目应当有一个合理的难度梯度,这样能有效地区分不同水平的被试
答案
热门试题
关于测验的难度,应试测验中包含的项目() 关于测验的难度,应试测验中包含的项目( ) 关于测验的难度,应使测验中包含的项目( )。 关于测验的难度,应试测验中包含的项目( )。多选 一个满分为10的测验项目,全体被试在此项目上的平均分为6分,此项目的难度P是60%。() 幼儿园在周一时安排比较简单的活动,然后逐渐增加难度和强度是遵循了大脑皮层活动的()特点。 某项测验中,绝大部分题目的难度值P较大,那么被试的分数 某项测验中,绝大部分题目的难度值P较小,那么被试的分数( ) 中国大学MOOC: 进行组合球练习时应遵循循序渐进的原则,逐渐增加练习的难度。 从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么? 项目难度以使测验分数形成()分布为好。 对于学习测验而言,测验项目的质量分析主要包括_项目难度分析______和_______ 对于学习测验而言,测验项目的质量分析主要包括_项目难度分析______和_______ 项目难度以使测验分数形成( )分布为好。单选 某一测试项目,高分组被试通过率为0.70,低分组被试通过率为0.20。该项目的难度是(  )。 测验的难度是指测验包含的试题____. 动机的最佳水平随着任务难度的不同而不同,随着任务难度的增加,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。( ) 测验总分呈现负偏态,说明测验整体难度() 难度分析是测验项目质量分析的重要组成部分,从本质上讲,所谓难度实际上是指() 难度是指测验包含的( )程度。
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