学习动机水平越高，学习效果越好（）

学习动机越强，学习效果越好。 学习动机越强学习效果越好。 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 （ ） 下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（　　）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 一般来说，学习的自主水平越高，学习的过程也就越低劣，学习效果也就越好（） 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。 一般而言，学习动机越强，学习效果越好。() 辨析题：既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 学生的学习动机水平越高越好（） 学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ） 过度学习的时间越长学习效果越好。 学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。 最有利于学习效果提高的动机水平 为（ ）的动机水平。 在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为（） 学习动机与学习效果成正比。