单选题

儿童是学前教育的( )。

A. 主体
B. 客体
C. 主体和客体
D. 非主体与非客体

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单选题
儿童是学前教育的( )。
A.主体 B.客体 C.主体和客体 D.非主体与非客体
答案
判断题
学前教育与儿童发展之间是一种主从关系,其中学前教育是主,儿童发展处于从属地位,为学前教育服务。()
答案
单选题
儿童是学前教育的(),同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一
A.客体 B.主导者 C.创造者 D.主人
答案
主观题
对学前儿童实施(  )教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
答案
单选题
学前教育必须服从儿童和(  )。
A.教师 B.家长 C.社会 D.社区
答案
单选题
从学前教育的历史发展来看,(  )年代,学前教育以发展儿童的智力为中心
A.19世纪下半叶至20世纪上半叶 B.20世纪60~70年代 C.20世纪80年代以后 D.21世纪以后
答案
多选题
学前教育课程内容是根据学前教育课程目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的一日生活使儿童习得的()
A.基础知识 B.基本技能 C.基本态度 D.基本行为方式
答案
单选题
学前教育的基本要素包括学前儿童、教育内容、教育环境和(  )  
A.教师 B.教材 C.教具 D.教法
答案
单选题
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。
A.随班就读的安置形态 B.设立中心的安置形态 C.对口活动的安置形态 D.特别帮助个别学生的安置形态
答案
单选题
学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律()
A.正确 B.错误
答案
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