形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ）

在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。 辨析题：教学任务就是向学生传授知识。 教学的主要任务在于传授知识，无需特别训练学生的能力 形式教育论认为教学的主要任务是{ }。 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。 （ ） 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育（） 形式教育论认为教学的主要任务是{pz_填空}。 由于教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对于学生来说是一种间接经验，下列哪种做法可以有效解决学生直接经验不足（） 教学就是教师向学生传授系统的知识（） 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 （ ） 认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的，主张这种观点的为（） 实质教育论认为教学的主要任务（）。 主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（） 实质教育论认为教学的主要任务是（）。 当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（ ） 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（） 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业（　　） 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。