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形式教育论认为,教学的主要任务在于向学生传授知识。 ( )

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在近代教育史上,形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,而知识的传授则无关紧要,试用某一教学规律对该观点进行评析。 辨析题:教学任务就是向学生传授知识。 教学的主要任务在于传授知识,无需特别训练学生的能力 形式教育论认为教学的主要任务是{ }。 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。 ( ) 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育() 形式教育论认为教学的主要任务是{pz_填空}。 由于教学的主要任务是向学生传授知识,而书本知识对于学生来说是一种间接经验,下列哪种做法可以有效解决学生直接经验不足() 教学就是教师向学生传授系统的知识() 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 ( ) 认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的,主张这种观点的为() 实质教育论认为教学的主要任务()。 主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是() 实质教育论认为教学的主要任务是()。 当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时,这堂课更适合采用( ) 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业?() 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业(  ) 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是(  )。
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