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“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。 ( )

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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则() “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。( ) 简述学前儿童美术教育的特点。 名词解释:学前儿童美术教育 学前儿童美术教育有哪些特点? 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。 在近代学前美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家首推 ( ) “避免功利化的美术教育取向”,体现了学前儿童美术教育原则中的() 。 学前儿童美术教育的意义是什么? 学前儿童美术教育的特点有哪些? 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的()教育。 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的()和()的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重,我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和()的学前美术教育 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育 学前儿童美术教育是一种情感教育。 ( ) 学前儿童美术教育是一种创造教育。( ) “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的 学前儿童美术教育评价的目的有哪些? 说明学前儿童美术教育评价的目的 学前儿童美术教育的具体目标是什么?
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