说明学前儿童美术教育评价的目的

“避免功利化的美术教育取向”，体现了学前儿童美术教育原则中的（） 。 学前儿童美术教育的意义是什么? 学前儿童美术教育的特点有哪些? 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（）教育。 学前儿童美术教育是一种情感教育。 ( ) 学前儿童美术教育是一种创造教育。( ) 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育 学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和（）。 “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。 学前儿童美术教育的具体目标是什么? 如何理解学前儿童美术教育的价值定位？ 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。 “培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的（） “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的 简述学前儿童美术教育的一般目的。 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的（） 简述学前儿童美术教育心理层次目标的种类。 学前儿童美术教育的总目标不包括（） 结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则