单选题

所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴,而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识,因此,有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。
上述论证的成立需补充的前提是:

A. 只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴
B. 学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题
C. 注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴
D. 部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题

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单选题
所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴,而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识,因此,有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。上述论证的成立需补充的前提是:
A.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴 B.学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题 C.注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴 D.部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题
答案
主观题
学术至学术水平与()的过程
答案
单选题
()可以衡量作者或者论文的学术水平和学术价值。
A.论文发表 B.论文评价 C.论文转发 D.专业点评
答案
单选题
学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠()才有可能解决。
A.学术共同体 B.个别权威专家 C.相关行政领导
答案
判断题
学术期刊陆续采用同行评审作为其质量控制机制。所有的学术期刊都采纳同行评审机制。
答案
判断题
“学术水平”属于定序测量层次()
答案
单选题
衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是()。
A.学位 B.学历 C.职称 D.薪金
答案
单选题
所有称职的老师都深受学生的尊重,所有称职的老师都注重培养学生的综合素质。因此,有些深受学生尊重的老师不提倡只关心学生的成绩。以上结论基于以下哪一前提()
A.不注重学生综合素质的老师不是称职的老师 B.凡是不提倡只关心学生的成绩的老师都注重培养学生的综合素质 C.有些学术研究水平突出的老师注重培养学生的综合素质 D.注重培养学生的综合素质的老师都不提倡只关心学生的成绩
答案
判断题
写学术论文,选题的优劣很能反映作者的才智、眼光和学术水平。
A.对 B.错
答案
单选题
护理研究论文的特征中反映了论文的学术水平和学术地位的是()
A.思想一 B.科学性 C.创新性 D.实用性
答案
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