单选题

结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )

A. 俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流:杰出不凡。)
B. 那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。)
C. 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(拮据:手头紧,经济境况不好。)
D. 不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:此处指这些明星是无法用语言来形容的。)

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单选题
结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )
A.俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流:杰出不凡。) B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。) C.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(拮据:手头紧,经济境况不好。) D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:此处指这些明星是无法用语言来形容的。)
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单选题
结合语境,下列句中加点词语解释不正确的一项是()
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。(家喻户晓:每家每户都知道。) B.海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现双赢。(双赢:双方都获益。) C.张老师那幽默风趣的一席话吗,让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁:忍住不敢发出笑声。) D.在省中学生运动会的开幕式上,一群阳光少年的表演很给力,赢得观众阵阵掌声。(给力:形容精彩、酷、棒。)
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单选题
结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是( )
A.俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流:杰出不凡。) B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。) C.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(拮据:手头紧,经济境况不好。) D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
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单选题
结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是()
A.那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的滋润,不再干枯。) B.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能 应付一切。(“前途茫茫”指前面的道路上景色不好,一片昏暗。) C.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其端,也不见其终极。(“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡,一片灿烂。) D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢(“一丝不苟”的意思是形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。)
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单选题
结合语境分析下面句中加点词语使用正确的一项( )
A.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举,让获救的市民们耿耿于怀,一生难忘。 B.王老师看到我们把教室打扫的干干净净,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 C.易中天老师在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学们目不暇接。 D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想,这激励着她不断超越自己,成为亚洲网坛的骄傲。
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单选题
结合语境,选出对下面句子中加点词语理解不正确的一项( )
A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 (荒凉、冷落,用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象,反映出农村经济日益凋敝的状况) B.吴广以为然 C.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 D.我欢悦,是因为那时我已粗识文字,知道读书,接触了书,只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。(充满,用在句中写出了“我”经过读书之后,知识日渐增长的喜悦心情)
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对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是
A.山不在高,有仙则名 名:出名,有名。 B.斯是陋室,惟吾德馨 馨:这里指德行美好。 C.菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少。 D.不蔓不枝 枝:枝茎。
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下列句中加点词语解释不正确的一项是 ( )
A.金就砺则利 B.高祖为亭长,素易诸吏 C.夫庸知其年之先后生于吾乎 D.夺其军,可四千余人
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单选题
结合语境,下列句中划线词语解释不正确的一项是()
A.我看见他小心翼翼的打开窗户,生怕影响别人。(小心翼翼:谨慎小心,一点不敢疏忽。) B.张老师那幽默风趣的一席话吗,让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁:忍住不敢发出笑声。) C.今天读了一篇天文方面的科普文章,对于宇宙知识的了解使我获益匪浅。(获益匪浅:得到很多益处。) D.在省中学生运动会的开幕式上,一群阳光少年的表演很给力,赢得观众阵阵掌声。(给力:形容精彩、酷、棒。)
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单选题
结合语境,下列句中划线词语解释不正确的一项是( )
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。(家喻户晓:每家每户都知道。) B.海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现双赢。(双赢:双方都获益。) C.张老师那幽默风趣的一席话,让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁:忍住不敢发出笑声。) D.在省中学生运动会的开幕式上,一群阳光少年的表演很给力,赢得观众阵阵掌声。 (给力:形容精彩、酷、棒。)
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