下列对句中加点词语解释不合语境的一项是（ ）
A. 为了节约粮食，我校开展“光盘行动”。（吃光盘中的东西）
B. 站在季节的路口，感叹着生命如歌的谰语。（不真实的、骗人的话）
C. “中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。实现中华民族伟大复兴，是每一位中华儿女矢志不渝的奋斗目标。（表示永远不改变、不变心。）
D. “一带一路”战略合作中，经贸合作是基石，遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。（共同谋划利益和福祉，进而实现互惠互利的共赢发展）
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下列对句中加点词语解释不合语境的一项是（ ）
A.为了节约粮食，我校开展“光盘行动”。（吃光盘中的东西） B.站在季节的路口，感叹着生命如歌的谰语。（不真实的、骗人的话） C.“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。实现中华民族伟大复兴，是每一位中华儿女矢志不渝的奋斗目标。（表示永远不改变、不变心。） D.“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石，遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。（共同谋划利益和福祉，进而实现互惠互利的共赢发展）
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下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.以按据上党民 按据：收拢安抚 B.赵王以颇失亡多而更怯不战 更：更加 C.身所奉饭而进食者以十数 奉：两手捧着 D.张二奇兵以劫之 张：设置
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下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.你只会感到更高邈、深远。（高而远） B.（鸟儿）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（出卖，拨弄） C.济南的冬天是响晴的。（晴朗无云） D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹、盛气凌人）
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结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。） B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。） D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）
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下列对句子中加点词语解释不当的一项是（）
A.理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。（只能远远看见而不能接近。） B.可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（连非常细小的地方都看得很清楚。） C.当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管。（各种各样欢快的音乐声） D.在他的眼里，月亮的变化不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）
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对句中加点词语理解有误的一项是 （ ）
A.可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（瘫痪：比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用。） B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人脸色不好。） C.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰唆、唠叨。） D.黄色的花淡雅。（淡雅：素净雅致；素淡典雅。）
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对句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.遥襟甫畅，逸兴遄飞 甫：刚，顿时 B.绝云气，负青天 绝：直上穿过 C.是以区区不能废远 区区：拳拳，诚挚的样子 D.本图宦达，不矜名节 矜：怜惜，爱惜
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对句中加点词语的理解有误的一项是 （ ）
A.是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（静谧：安静。） B.你只会感到更高邈、深远。（高邈：高而远。） C.雨仍然偶尔造访大地。（造访：制造。） D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。）
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结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )
A.俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流：杰出不凡。) B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘：嘴里嘘气。) C.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧,经济境况不好。) D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：此处指这些明星是无法用语言来形容的。）
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下列各句中,对句中加点词的解释,错误的一项是（3分）
A.均之二策，宁许以负秦曲。负，使动用法，使……承担。 B.相如虽驽，独畏廉将军哉 C.武留匈奴凡十九岁凡，总共。 D.大将军邓骘奇其才奇，意动用法，以……为奇。
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结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
下列对句中加点词的解释不正确的一项是（）
结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（ ）
下列对句中加线词语的解释,不正确的一项是（）
对句中加点词语的含义理解有误的一项是 （ ）
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下列句中加点词语解释正确的一项是 （ ）
下列括号中对句中加点间的解释，全部正确的一项是
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下列句中加点词语解释不恰当的一项是（ ）
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