填空题

学前儿童科学教育的结果,是指儿童在科学探索过程中认知、()等方面的发展变化。

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填空题
学前儿童科学教育的结果,是指儿童在科学探索过程中认知、()等方面的发展变化。
答案
填空题
学前儿童科学教育的结果,是指儿童在科学探索过程中而产生的认知、情感和()等方面的发展变化。
答案
填空题
学前儿童科学教育的结果,是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和()等方面的发展和变化。
答案
单选题
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()
A.要体现文学性和艺术性 B.不必拘泥于科学的事实 C.要用儿童化的语言解释科学的道理 D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
答案
填空题
学前儿童科学教育过程和结果是相互作用、相互依赖、()的。
答案
单选题
探索过程是学前儿童学科学的()。
A.心理前提 B.物质前提 C.核心要素
答案
主观题
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育
答案
单选题
在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是()
A.物体沉浮的现象 B.物体沉浮的原因 C.浮力的概念 D.比重的概念
答案
单选题
学前儿童科学教育过程()
A.比科学教育结果重要 B.是儿童自发的科学探索过程 C.与科学教育的结果不可兼得 D.是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
答案
单选题
学前儿童科学教育的过程是()
A.教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程 B.教师指导的过程,而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主的科学探索过程 D.儿童自发的科学探索过程
答案
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学前儿童科学教育的过程就是儿童的()过程。 关于学前儿童科学教育过程和结果关系的论述中,正确的是() 试述学前儿童科学教育过程和结果的辩证关系。 简述影响学前儿童科学探索过程的外部因素。 简述影响学前儿童科学探索过程的内部因素。 论述学前儿童科学教育结果的含义。 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境 影响学前儿童科学探索过程的外部因素是什么? 影响学前儿童科学探索过程的内部因素是什么? 你如何理解学前儿童科学教育的结果? 适合学前儿童探索的科学内容是() 关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述,正确的是() 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的( )来建构的。 学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具() 关于学前儿童科学教育的结果,正确的说法是() 试述学前儿童科学教育实践中教师指导与儿童探索之间的关系,并举例说明。 学前儿童可以直接探索的科学内容是() 学前儿童可以直接探索的科学内容是() 学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。 学前儿童科学教育的过程是在教师指导下儿童自己的()过程。
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