一位语文教师计划坚持每天撰写教学反思、教育心得、读书笔记等个人成长记录，要系统地保存，并在一定范围内与同行交流，最佳的网络环境信息化交流工具是（）

小学语文教学过程即是教师教的过程（） 以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是() 以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（） 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 语文教师裴老师每天下课后都会对自己一天的工作进行总结反思，并记录下来。这属于布鲁巴奇反思方法中的()。 一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容一“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（　　）。 如何返回语文教师在教学中的创造性 如何返回语文教师在教学中的创造性 王筠在《教童子法》中设计了识字、（）、读书、（）等一系列语文教学程序。 王筠在《教童子法》中设计了识字、、读书、等一系列语文教学程序 教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于（ ）。 语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。() 李明（拟名）是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师，阅读教学是语文教学的重头，围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识，就如何提高学生阅读水平方面，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。 在语文教学中实施素质教育，()是核心。 教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。 联系语文教学改革实践，论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？ 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。