教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。
A. 随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段
B. 形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价
C. 定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用
D. 在实施评价的过程中，应该注意教师的评价
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教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价
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下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（ ）。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价.还应该让家长积极参与评价活动
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下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（ ）。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动
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以下教师对语文教学实施的理解，不正确的一项是（ ）。
A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者和引导者 B.教师要努力改进教学，提倡启发式、讨论式教学 C.语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用，道德情操和审美情趣的培养是外在的附加任务 D.选择教学方法要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律
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下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（ ）。
A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验 B.培养学生语文实践和语言运用能力，强调语文学科知识的系统性和完整性 C.注重学生思维能力的发展、重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D.让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
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以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（ ）。
A.语文课程内容最重要的承载载体 B.语文课堂教学的主要材料 C.学生课外拓宽知识领域的重要基础 D.语文教师进行语文教学的唯一凭借
答案
教师自学《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是（）。
A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验 B.培养学生语文实践和语言运用的能力，强调语文学科知识的系统性和完整性 C.注重学生思维能力的发展，重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D.让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文知识的规律
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关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。
A.教材编写应依据课程标准，注重体现基础性和阶段性 B.语文教材应选取经典课文，不必体现时代性 C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统 D.教材应符合学生的身心发展特点
答案
下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（ ）
A.检查和诊断 B.自我评价和相互评价 C.甄别和选拔 D.反馈和激励
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语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（ ）。
A.形成性评价和终结性评价相结合 B.对学生语文学习的日常表现，应严格要求、多加批评、及时鞭策 C.用代表性的事实，客观描述学生语文学习的进步，并提出建议 D.采用纸笔测试、行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法
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语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（）
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。
关于新课程标准下的作文教学。教师的认识不正确的一项是（ ）。
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）
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对语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是（ ）。
下列关于语文课堂教学评价的功能，说法不正确的一项是（ ）。
以下关于语文教材的编写要求，说法不正确的一项是（）。
下列对诗句解说不正确的一项是【】
下列对教学评价过程表述不正确的一项是（）
以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（ ）。
以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是()
对下列作品解说不正确的一项是（）
下列对课文的解说不正确的一项是( )。
下列对诗句的解说不正确的一项是
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对这首诗得解说，不正确的一项是
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