单选题

以下关于语文教材的编写要求,说法不正确的一项是()。

A. 要突出语文课程的特点,便于指导学生自学,教材内容的确定和教学方法的选择要有一定的模式和规律
B. 要有助于培养学生的实践能力和创新精神,有助于形成学生良好的个性和健全的人格
C. 选文要具有时代性和典范性,富于文化内涵,文质兼美,丰富多彩,难易适度,能激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界
D. 应以科学的教育理论为指导,充分体现时代特点和现代意识,要重视继承和弘扬中华民族优秀文化.理解和尊重多元文化

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单选题
以下关于语文教材的编写要求,说法不正确的一项是()。
A.要突出语文课程的特点,便于指导学生自学,教材内容的确定和教学方法的选择要有一定的模式和规律 B.要有助于培养学生的实践能力和创新精神,有助于形成学生良好的个性和健全的人格 C.选文要具有时代性和典范性,富于文化内涵,文质兼美,丰富多彩,难易适度,能激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界 D.应以科学的教育理论为指导,充分体现时代特点和现代意识,要重视继承和弘扬中华民族优秀文化.理解和尊重多元文化
答案
单选题
关于语文教材的设计思想中哪一项不正确( )。
A.教材编写应依据课程标准,注重体现基础性和阶段性 B.语文教材应选取经典课文,不必体现时代性 C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统 D.教材应符合学生的身心发展特点
答案
单选题
以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其中不正确的一项是( )。
A.语文课程内容最重要的承载载体 B.语文课堂教学的主要材料 C.学生课外拓宽知识领域的重要基础 D.语文教师进行语文教学的唯一凭借
答案
单选题
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是()。
A.积极倡导自主 B.学生在学习中,充分发挥主动性,创造性地使用教材和其他有关资料 C.教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养 D.教师应从学生的需要出发,按照学校的规划,积极开设选修课,充分利用本校本地区的课程资源,拓宽学生的学习空间
答案
单选题
以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是()。
A.评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高 B.评价应以教材为基准,面向全体学生 C.评价要充分发挥诊断 D.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
答案
判断题
语文教材分析包括:语文教材编写分析和语文教材使用分析( )
答案
多选题
语文教材的编写要求是()
A.鲜明的时代性 B.丰富的文化内涵 C.符合儿童的发展规律 D.突现自主探究学习方式 E.要有开放性和弹性
答案
单选题
以下教师对语文教学实施的理解,不正确的一项是(  )。
A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人,教师是教学活动的组织者和引导者 B.教师要努力改进教学,提倡启发式、讨论式教学 C.语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用,道德情操和审美情趣的培养是外在的附加任务 D.选择教学方法要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是(  )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价.还应该让家长积极参与评价活动
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是( )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价,还应该让家长积极参与评价活动
答案
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