组织培养的理论依据是植物细胞的全能性。（）

植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（） ①细胞的全能性 ②离体植物器官，组织或细胞 ③根，芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体（） 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞<br />③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯<br />⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体（） 细胞工程是基于细胞全能性理论的应用技术体系，在植物方面，产生了（ ）组织培养、体细胞杂交、种质资源创制和生物反应器等应用领域 哈勃兰德1902年提出细胞全能性，并马上自己用植物细胞实验证明了植物细胞具有全能性（） 下列实例中能体现细胞全能性的是（） ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用菊花茎段组织培养出了可育的完整植株 植物的体细胞具有发育的全能性。() 植物细胞全能性的表达程度是可以调控的（） 克隆的理论基础是细胞的全能性（） 克隆的理论基础是细胞的全能性。 植物体内所有细胞都具有全能性。 下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是（） （）是植物组织培养的基础理论。 离体培养条件下，植物细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的（） 植物细胞表现出全能性的必要条件（） 何为分化，去分化和再分化？植物细胞或组织怎样恢复它的全能性？ 以下关于植物细胞的全能性的叙述,正确的是（） 细胞全能性 细胞培养不属于植物组织培养。 下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）