心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平，同时，还有助于教师加强学生心理的研究，提高科学研究的水平（）

变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。 提高教师心理健康水平的方法 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(　　)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励学校和教师采用（）式教育等教育教学方法，提高教育教学质量 要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式（） 加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力 教师要主动参与教育科研，积极推进课程改革，善于把握教改前沿信息，把先进的教育理念运用到教学实践中，努力提高教育教学质量。 提高教学质量，建设（）的现代高等教育是我国高等教育改革的必然选择。 《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，国家鼓励学习和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量 简述心理健康教育档案建立的涵义与价值 提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。 教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育（ ）。 现代信息技术可以极大地解决教师的劳动，提高教学质量，促进教学资源共享（） 学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。 提高教学质量的关键 是（ ）。 运用多媒体教学就能提高教学质量。 运用多媒体教学就能提高教学质量（） 教师的心理健康直接影响到其职业道德水平，因为只有心理健康的教师才可能对学生施以健康的教育。()是提高教师职业道德水平的重要方面。 教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的的教育教学活动中渗透心理健康教育（） 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的()