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教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是()
单选题
教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是()
A. 循序渐进原则
B. 理论联系实际原则
C. 直观性原则
D. 巩固性原则
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单选题
教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是()
A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.直观性原则 D.巩固性原则
答案
单选题
( )指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识技能,长久地保持在记忆中.能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则
答案
单选题
教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能,并持久地运用于再现和运用。这是()的教学原则
A.理论联系实际 B.循序渐进 C.巩固性 D.启发性
答案
单选题
()指教学中要不断地安排和进行专门的复习,使学生所学的知识牢固地掌握和保存。
A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.系统性原则
答案
单选题
教师通过系统地叙述或描述教学内容,使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是()。
A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演
答案
判断题
在计算教学中,学生要理解直观的算理,又要掌握抽象的算法。理解是以已有的知识和经验为基础的,在数学知识的学习中,教师要提供丰富的感性材料来调动学生原有的认知结构,通过重组和调整,运用直观推理促进学生理解知识
答案
主观题
根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
答案
单选题
教师用生动形象的语言,对教学内容进行系统地叙述或描述,从而让学生理解和掌握知识的讲授方式是()。
A.讲解 B.讲述 C.讲读 D.讲演
答案
单选题
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的讲授方式是()
A.讲述 B.讲读 C.讲解 D.讲演
答案
主观题
写字教学中教师要注意在范写中帮助学生理解字的结构,还应引导学生观察______。
答案
热门试题
教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,使学生获得知识技能,提高能力,培养思想品德。这种教学方法是( )
教师运用教学语言辅以各种教学媒体、引导学生理解教学内容并进行分析、综合、抽象、概括、巩固、应用而达到传授知识的教学行为方式,属于( )。
学校教育首先要牢固地建立在民间音乐的基础上,这是()的教育思想。
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段()
教学()是教师运用提出问题来促进学生学习,了解学生学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式
教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是( )
教师教学文言文阅读,为帮助学生更好地掌握文言文基础知识,引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是( )。
优秀教师要善于引导学生探索新知,而不是单纯地传递知识信息。这体现的教学原则是( )
()的作用是将机泵牢固地固定在基础上,防止机泵工作时发生位移、振动和倾覆。
小学教学的任务中,引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是_任务。
教师教学文言文阅读时,为帮助学生更好地掌握文言文基础知识,引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是()。
教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
教学重点是必须掌握的基础知识、基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识与技能技巧。
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
教学的中心任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。()
小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能()
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