教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生（　　），促进学生的全面发展。 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（） 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的(　　)，促进学生的全面发展。 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的( )，促进学生的全面发展。 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。 根据所任学段的教学特点，谈谈田径教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。 根据所任学段的教学特点，谈谈田径教材对促进学生身心健康方面的功能与价值 因材施教原则是依据体育教学受制于学生身心发展特点的规律提出的（） 根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值 根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与评价 是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划地创编的，以为中心的游戏 在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了（）理念 学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和（）特点 小学阶段的 .体现了学生身心发展的什么特点（） 教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生借助教学内容来认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程称之为（）。 教师在教学中还担负着帮助学生身心健康的任务。 教学过程以（ ）为基础，是促进学生身心发展的过程。 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ） 教学过程是教师根据社会的要求和（），指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和（），发展学生的（），形式科学世界观及培养（）。教学过程是一种（）。 学生身心发展的一般规律有哪些?