高等学校与政府的关系具有不对等性

简述高等学校师生关系的建立 高等学校教学过程具有专业性、独立性、创造性和（）。 高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（）。 高等学校具有（ ）、（ ）和（ ）的三大职能。 高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。 上海真题：高等学校教师与学生之间的法律关系包括（ ）。 《高等教育法》中所说的高等学校不包括成人高等学校。 《高等教育法》中所说的高等学校不包括成人高等学校。（ ） 简述高等学校教学测量与评价 高等学校教师的聘任，应当遵循的原则，由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。（） 高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 高等学校三项职能的关系表现为（）。 高等学校三项职能的关系表现为（ ）。 高等学校的学制结构一般是指高等学校的（） 高等学校的( )是高等学校的法定代表人。 我国所有的高等学校均执行《高等学校会计的制度》（） 真正具有科学性质的高等学校科研始于（　）。 高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同 关于高等学校发展的第四职能，目前具有代表性的观点是（）。 高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。( )