动态意义的教育法制，是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程，侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题，其核心是（）。

教育法制。 下列关于立法、司法、执法、守法的说法正确的是（　） 学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ） 学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。 教育法制运行的中心环节是教育法规实施（） 加强学前教育法制建设的途径主要有：加强学前教育法规的普法力度;加强学前教育执法力度;加强学前教育执法的监督力度和（） 国家司法机关对教育法制的监督其实就是指人民检察院和人民法院对教育法实施情况的监督（） 教育法制监督包括()。 基本格局是“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法” 《教育法》的立法宗旨是（） 《教育法》的立法依据是（　　） 我国制定教育法律的教育立法机关是（） 教育守法也称教育法规的遵守，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为（） 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推进（） 依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。 （ ） 教育法规的适用是指国家专门机关依照法定的职权和程序将教育法规具体地运用于某一事项或主体的活动。它包括教育行政执法和教育司法 我国《教育法》的立法宗旨是（）。 推进(),必须从立法、执法、司法、守法四个方面统筹推进 社会主义法制包括立法、执法、守法和()四个环节。 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。