上课铃声响过，教室里还未完全安静下来，这时教师环视教室一周，能引起学生的注意，集中学生的注意力，稳定学生情绪，提醒学生为上课做好准备（）

与妈妈分离时，会哭泣或表现出不安，但能很快安静下来（） 哭闹或受惊吓时，在妈妈的安慰下，能很快安静下来（） 赵老师快下课时，对躁动的学生们说道:“如果大家安静下来，认真听课，我就不会安排额外的数学作业”学生们顿时安静下来。这里赵老师的做法属于负强化（） 出生后的婴儿听到原先在子宫内听惯了的音乐时，会安静下来。 出生后的婴儿听到原先在子宫内听惯了的音乐时，会安静下来。 大多数沉重在上课铃声响过之后，都能迅速进入教室，安静地坐好，老师就可凭借同学自然的良好行为加以处理使之成为班规，这种形成班规的方法叫（）。 教师经常会在上课前遇到吵闹混乱的现象，这时教师就告诉大家：“既然大家那么喜欢说话，那么我就让你们多聊一会儿，咱们取消下节课的休息时间来上课”这时教室里很快就安静了下来。这就是（）。 教师在课堂讲解过程中，突然提高音量、语速变慢，这是应用（）技能，暗示没认真听讲的学生，使其安静下来。 孩子进餐时，为了让孩子能够安静下来，最简单的办法就是让孩子看动画片。 老师来了，教室里立刻（）下来 测体温要等孩子安静下来再测为好。刚吃奶、吃饭后，不宜马上测体温，应在饭后（）分钟测. 希波克拉底认为女性的子宫是游荡的,只有性生活和怀孕才能使它安静下来（） 在教室里上课、自习课需要保持安静；在法院旁听审判，必须保持安静。材料中的“静”表明（） 快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”学生们顿时安静下来。该老师的做法属于 快下课了，同学们开始躁动，这时候老师说“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”学生顿时安静下来，该老师的做法属于（） 下哪组命题是不一致的？（）: “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师” 打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。 膝跳反射是（）反射,听到上课铃声进教室是（）反射 膝跳反射是（）反射,听到上课铃声进教室是（）反射 在多媒体教室里教师不需要板书。