幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。
A. ．组织幼儿讨论玩具使用规则
B. ．让幼儿说明会争抢玩具的理由
C. ．表扬幼儿的分享及合作行为
D. ．让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。
A.．组织幼儿讨论玩具使用规则 B.．让幼儿说明会争抢玩具的理由 C.．表扬幼儿的分享及合作行为 D.．让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B. C.让幼儿说明争抢玩具的理由 D. E.表扬幼儿的分享及合作行为 F. G.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明会争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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A.了解峰峰非要去“娃娃家”的原因 B.引导峰峰去其他区域玩 C.斥责峰峰，并让其站到墙角进行反思 D.耐心地告诉峰峰每个区域都有人数限制，下次可以早点来
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区域活动时，“娃娃家”的人数已满，但峰峰却非要到“娃娃家"里玩。对此。邓老师不合适的做法是( )
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