青少年的社会化的特点有摆脱依附，力求独立，（）、沟通及表达能力增强、社会化发展不良情况有所增加。

人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和（ ）。 人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和()。 社会化是青少年在中学阶段需要完成的任务。() 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，该社会化类型是指（） 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指（） 被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。() 社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的 教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。 根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是（　　）。 ()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。 （）是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是个人社会化的初级阶段,也是社会化最主要的内容 一般来说，青少年成长主要表现在（）、社会化和（）等 社会性只是社会化的内涵之一，并非社会化内涵的全部。在社会化过程中，青少年不仅形成了发展了社会性，而且使（）得到了丰富和发展。 只要青少年加强自身修养就不会受社会化发展不良的情况影响。 当前我国青少年社会化过程中面临的主要问题是什么？ 只要青少年加强自身修养就不会受社会化发展不良的情况影响。 青少年阶段在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（　　）。 从（）角度看，青少年被看作是人社会化的一个必经阶段。 防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。属于预防青少年违法犯罪的（ ）方面。 青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢，随着社会成熟而减缓而趋于停止。 青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢，随着社会成熟而减缓而趋于停止。 青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢，随着社会成熟而减缓而趋于停止。