什么是美术设计中的“排列组合”？（10分） 如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分） 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

什么是运算能力？如何发展学生的运算能力？（10分）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）  简要分析歌曲的特点（10分） 如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分） 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分） 请认真阅读下列材料．并按要求作答。如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。 试对上文进行文本解读。（10分）若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。（22分） 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标  简要分析该文本的写作特点。(10分) 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分） 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分） 问题（二）：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分） 问题（二）：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。 简要分析歌曲的恩典。如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。​​​​​​​7【简答题】如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。  什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分) 若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分) 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20分) 问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。  简述英语游戏教学的作用。（10分） 如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分） 依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。（20分） 请说明你从本文体会到的“一分钟”的价值。如指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。设计本文导入和新授生字部分的教学流程，并简要说明理由。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标。