问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 如指导小学三年级学生学习上述内容，试拟定教学目标 试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）若指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）根据拟定的教学目标，设计教授部分的教学活动。（22分） 如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标。 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。 如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标 若指导小学生学习本篇课文，试拟定教学目标 如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 如指导三年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标 如指导三年级小学生学习本课，试拟定教学目标 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标