教师应引导幼儿尊重、关心长辈和身边人，尊重他人的劳动及成果。（  ）  

幼儿教师应如何正确理解尊重幼儿发展的个体差异 教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格。因此，教师不能批评学生（） 教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性（） 教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性。 教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性（） 幼儿在幼儿园里需要教师在情感上给予支持，需要教师尊重幼儿的立场和主张，用孩子的眼光来理解和尊重他们。这要求幼儿教师应具备的专业人格特征是() 成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：（）。 成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如（） 教师的权威来自于教师的职责和素质，它是教师关心、尊重幼儿的结果。() 教师应如何尊重家长及其育儿方式? 教师应该尊重学生。 “尊重幼儿主体地位”是幼儿教师应具备的教育理念。以下做法不符合这一理念的是（） 因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为? 请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏? 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）和引导者 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。 教师应尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生。