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皮亚杰把儿童的道德判断区分为( )和( )两种水平。
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皮亚杰把儿童的道德判断区分为( )和( )两种水平。
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主观题
皮亚杰把儿童的道德判断区分为( )和( )两种水平。
答案
单选题
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是()
A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑一数理经验 C.逻辑一数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验
答案
单选题
皮亚杰把儿童分为四个阶段,依次是()。
A.感觉运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段 B.前运算阶段;感觉运动阶段;形式运算阶段;具体运算阶段 C.感觉运动阶段;具体运算阶段;前运算阶段;形式运算阶段 D.具体运算阶段;感觉运动阶段;前运算阶段;形式运算阶段 E.以上都是
答案
主观题
皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段?
答案
主观题
皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即()和()。
答案
判断题
皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究,他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
答案
主观题
皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
答案
判断题
道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
答案
单选题
儿童在发展过程中有两种水平,一种是已经达到的水平;另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为()
A.最近发展区 B.潜能发掘区 C.思维表现区 D.教育最佳区
答案
单选题
皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。
A.前道德阶段 B.无道德阶段 C.前道德阶段 D.自律道德阶段
答案
热门试题
皮亚杰认为,儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()
单轨通常区分为()和悬挂式两种。
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是()。
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用()。
区分苯和甲苯两种试剂,可用下面()方法。
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。
限定的有害生物可以区分为()和()两种。
ABS同时控制又可区分为低选择和()两种。
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于()
根据生物学观点,皮亚杰认为适应是通过()和()两种形式实现的。
感性知识分为感知和()两种水平,理性知识包括概念和()两种形式。
研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。
车轮装饰盖按材料区分主要有()和()两种。
( )对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,前道德阶段的儿童处于()
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是()。
皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,这两个阶段依次是()。
如何区分两种泥浆泥饼的好坏?
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