精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系。（）的多少在学习中是非常重要的。

将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（ ） 资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（ ） 资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略（） 精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是（） 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了__________。 奥苏伯尔认为，新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即 （ ） 、（ ）和（ ）。 奥苏贝尔认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系（） 学生原有知识对新学习的影响属于（）。 学习原有知识对新学习的影响属于（）。 （）是领域中的已有知识和成果为起点 根据自己已有知识，举例说明在烹调加工中的色、香、味的变化 记忆包含了我们的已有知识（） 记忆包含了我们的已有知识。（） （2007年）学习原有知识对新学习的影响属于（） 按信息加工心理学的观点，信息经复述后进入长时记忆，并与原有知识建立各种联系即所谓的编码，而其中使用组织编码的方式是指（）。 精加工策略重点强调（）之间的联系 学习者对已有知识进行重组和改造，用于解释新信息，形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于（　　） ()策略是一种将新学材料与头脑中己冇知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。 新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识的属性的同化是（） 中国大学MOOC: 精加工策略的要旨就是建立信息之间的联系。信息之间的联系越多，能提取的线索就越多；对信息精加工越深入越细致，回忆就越容易。