我国高等教育包括三个层次，不包括（）

我国高等教育评价机构存在的问题不包括（）。 教育目的的三个层次不包括（） 根据我国《高等教育法》第五条规定，我国高等教育的任务不包括（ ）。 高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连，其中不包括（）。 我国关于高等教育方针的规定中不包括（ ） 高等教育宏观结构不包括( ) （）年（）月，我国颁布（），这是我国首次以法规的形式确定高等教育的层次结构由专科、本科和研究生三个层次构成 （）年（）月，我国颁布（），这是我国首次以法规的形式确定高等教育的层次结构由专科、本科和研究生三个层次构成 我国高等教育的形式包括（ ） 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 高等教育目的的实践价值不包括（）。 高等教育大学生教育阶段不包括（ ）。 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次：第一层次为（）、第二层次为（）、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为（） 我国高等教育评估的变革策略包括（）。 高等教育教学评价存在的问题不包括: 高等教育学包括普通高等教育、（　）、高等职业教育等三种类型。高等教育的特点：高、专。属于专业教育。 （）是我国高等教育的层次之一。 我国高等教育的（）一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。 高等教育至少满足的三个标准是什么? 高等教育包括（）.