我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。

宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的( ) 高等教育层次不包括（ ）。 我国高等教育科类结构的调整目标是（）。 高等教育的层次结构可以分为（）。 高等教育的层次结构可以分为（） 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（ ）。 我国的高等教育包括专科、本科和（）三个层次。 高等教育结构适应性调整是在高等教育结构已经失衡时才着手进行。 高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。 高等教育推动社会发展的基本途径不包括（） 从层次结构上来看，我国现行学校教育包 括（）、（）、中等教育和高等教育四个层次。 从层次结构上来看，我国现行学校教育包 括（ ）、（ ）、中等教育和高等教育四个层次。 高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系（） 高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系（） 我国高等教育包括（） （）是我国高等教育的层次之一。 高等教育的层次结构，又称（ ），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。 在高等教育结构调整中，下列选项不属于提倡一体化模式的理由是（）。 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次：第一层次为（）、第二层次为（）、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为（） 高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。