新教师观摩老教师课堂需要注意什么（）

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的 新教师的课后评价，要比专家教师更多的关注课堂中发生的（） 课堂教学观摩可分为{pz_填空}观摩和{pz_填空}观摩，{pz_填空}观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行{pz_填空}观摩。 下列哪种论述更接近“新教师课堂教学评价”特点？（） 下列哪种论述更接近“新教师课堂教学评价”特点？（） 简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异 下列关于新教师课堂教学评价的分类说法正确的是？（） 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。 专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同 专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同 试述专家型教师与新教师的差异。 论述专家型教师与新教师的差异 （）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。） （）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。） 新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （ ） 美术教师设计课堂导入要注意（）。 美术教师设计课堂导入要注意() 试述专家型教师与新教师比较研究的结果。 专家型教师和新教师在方面都存在差异