以下不属于学前儿童可以直接探索的科学内容是(    )。

以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是() 以下不属于学前儿童绘画经常采用的教学方法的是（） 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是() 最适合学前儿童探索的科学内容是（） 以下不属于学前儿童社会教育实施主要原则的是（） 下列内容中便于学前儿童直接探索的是（） 下列内容中便于学前儿童直接探索的是（） 以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是（） 不属于学前儿童科学教育分类目标的是 以下不属于推动现代生命科学前进的三驾马车的是（） 以下不属于推动现代生命科学前进的三驾马车的是（） 以下不属于儿童心理发展内容的是（）。 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是() 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。 学前儿童可以直接探索的化学现象是（） 探索过程是学前儿童学科学的（）。 以下不属于科学特征的是（） 以下不属于儿童空调功能的是（） 以下不属于探索性研究的方法的是( )。 以下不属于直接判定为重大风险内容的是（）